Tarpdalykinės jungtys kaip mokymosi proceso valdymo priemonė

Valentyna Dmytrivna Shvets

Santrauka


Autorė straipsnyje analizuoja tarpdiscipliniškumą, skirtą mokymosi proceso vadybai užtikrinti. Šiame straipsnyje pateikiamas tarpdalykinių ryšių tarp fizikos (šviesolaidinio ryšio) ir kvantinės chemijos pavyzdys.

Esminiai žodžiai: optika, puslaidininkiai, fizika, kvantinė chemija.

Visas tekstas:

Full text PDF

Literatūra


Текст Болонської декларації [Text of the Bologna declaration] URL: .

Kremen, V. G., Illin, V. V. (2012). Синергетика в освіті: контекст людиноцентризму: [Synergetrics in the education: context of a humansentrizm]. Київ: Педагогічна думка, 2012. 368 с. (in Ukrainian).

Chaffar, S. et al. (2005). The Emotional Conditions for Learnung URL: .

Dalinger, V. А. (2003). О некоторых приемах реализации связей «математика-физика» [About some receptions of a realiztion of communications “mathematics-physics”]. Физика в школе, 3, c. 28–34. (in Russian).

Shvets, V. D. (2009). Interdisciplinary connection of nonlinear programming, the quantum mechanics and quantum chemistry. Матеріали VI наук. конф. Держ. ун-ту інформаційно-комунікаційних технологій «Сучасні тенденції розвитку технологій в інфокомунікаціях та освіті». Київ, c. 158.

Zvelto, О. (1990). Принципы лазеров [Principles of lasers] [3 ed.]. Москва: Мир. 560 с. (in Russian).

Levin, А. А. (1974). Введение в квантовую химию твердого тела [The introduction in quantum chemistry of solid state]. Москва: Химия. 240 с. (in Russian).